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交流学习,共促成长——机关幼儿园高新区分部开展区域游戏观摩研讨活动
作者:撰稿、摄影:鲍静来源:新沂市机关幼儿园发布时间:2022-03-23浏览:2372
文章摘要:为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,让自由、开放、自主的区域游戏活动在班级得到真正体现,充分发挥区域游戏对幼儿的积极作用,提升青年教师环境创设和观察与指导能力,3月16日——22日,机关幼儿园高新区分部开展为期一周的区域游戏现场观摩研讨活动。

交流学习,共促成长

——机关幼儿园高新区分部开展区域游戏观摩研讨活动

 

8Y@31]CE(I%37{6D%{30(TT.jpg         为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,让自由、开放、自主的区域游戏活动在班级得到真正体现,充分发挥区域游戏对幼儿的积极作用,提升青年教师环境创设和观察与指导能力,3月16日——22日,机关幼儿园高新区分部开展为期一周的区域游戏现场观摩研讨活动。

RJJE3{{(I]$](()Q1771~HB.jpg    本次教研活动分为现场观摩与研讨两部分。各班老师在吴晓琴副园长的带领下,进入班级区域内进行观摩和学习。观摩中,老师结合区域游戏环境创设的基本原则、各年龄段幼儿学习与发展特点等,认真观察区域环境布置是否合理,区域材料的投放是否具有可操作性以及幼儿的参与程度。在参观的过程中,老师们对每个班级的亮点给予肯定和赞扬,同时集思广益,对不足之处提出自己的意见和建议,让班级区域布置更加合理化、实用化,让区域游戏更好的促进幼儿身心发展。

IMG_8856.JPG    在专题研讨活动中,吴颖老师结合各班的游戏回顾视频和文字案例,围绕“什么是游戏回顾?如何组织游戏回顾?怎样记录游戏回顾?”三个问题和老师们共同研讨有效开展游戏回顾的“秘籍”。随后,吴园长结合幼儿活动的图片,从幼儿与材料的互动、师幼互动、自主与规则的关系等方面进行了详细、深入地探讨。吴园长强调区域游戏一定要常态化,环境的创设要更加注重可操作性,材料的准备要符合幼儿发展水平,教师要科学观察、精准分析、有效支持幼儿的学习与发展。

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责任编辑:黄金玲

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