立足儿童，一日生活过渡环节自主化

新沂市机关幼儿园本部园本教研活动

    过渡环节作为幼儿园一日生活各个环节的纽带与轴承，不仅起着中转和衔接幼儿园一日生活各部分的作用，而且蕴藏了丰富的教育价值。

    为了进一步提升教师过渡环节的组织能力，提升我园的保教质量，3月3日中午，机关幼儿园本部全体教师聚焦“过渡环节”再思考，开展了一次深度研讨活动。

    活动一开始，主持人薄惠琳主任提出了本次学习的主题和内容。通过前期对教师的问卷调查中发现，教师对于幼儿一日活动中的过渡环节都有自己的疑问和困惑，进行问题归纳后，共总结出六个问题。
     老师们从六个问题中中选择自己感兴趣的进行讨论，按照年级组为单位，结合归纳出的问题进行研讨，绘制思维图，并共同分享。
    在交流的过程中，各位老师充分发表自己的见解与想法。幼儿园一日活动的过渡环节需要教师的智慧，让过渡环节充分发挥它的教育价值，值得教师不断尝试、不断探索，让幼儿园一日活动过渡环节变得多姿多彩且有意义。

    叶玲主任对今日的教研活动进行总结，对老师们的研讨状态给予一定的肯定。叶惠东副园长为老师们开展“过渡环节”专题讲座，让老师进一步明确了过渡环节的教育契机和价值，并提出，在知识经验获得过后需要教师在平日的一日活动中进行实践，总结新的问题，下一次的研讨活动中再深入研讨。
   

    本次研讨就过渡环节的组织为老师们搭建了交流想法和分享经验的平台，碰撞出思维的火花。通过问题清单、分组讨论等形式让老师进一步明确了过渡环节中蕴涵的教育契机和价值，优化了一日活动的组织，是一次具有重要意义的教研活动。

责任编辑：黄金玲